KẾT QUẢ THỰC HIỆN VIỆC LỒNG GHÉP GIẢNG DẠY “PHÒNG CHỐNG THAM NHŨNG” VÀO MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CHO HỌC SINH THPT

BÁO CÁO

KẾT QUẢ THỰC HIỆN VIỆC LỒNG GHÉP GIẢNG DẠY “PHÒNG CHỐNG THAM NHŨNG” VÀO MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CHO HỌC SINH THPT

Căn cứ kế hoạch Số 09/KH-THPTLTT  ngày 23/02/2020 của trường THPT Lý Tự Trọng về Kế hoạch công tác Phòng chống tham nhũng năm 2020; Kế hoạch số 23/KH-THPTLTT ngày 15/9/2020 cử Trường THPT Lý Tự trọng về việc triển khai dạy lồng ghép nội dung “Phòng, chống tham nhũng”.

Căn cứ nội dung chương trình và thực tiễn của nhà trường Trường THPT Lý Tự Trọng đã triển khai theo lộ trình, gồm 7 bước như sau:

1.  Tổ chức phổ biến, quán triệt nội dung PCTN theo tinh thần tập huấn của Bộ GDĐT cho toàn thể công chức, viên chức, giáo viên trong trường.

2.  Tổ GDCD phối hợp với cán bộ pháp chế tập hợp cơ sở pháp lý, tài liệu liên quan đến PCTN để xây dựng chương trình tích hợp PCTN vào môn GDCD.

3. Xây dựng kế hoạch triển khai tích hợp PCTN vào môn GDCD.

4. Tổ chức giảng theo kKế hoạch

a. Nội dung tích hợp chính khóa

b. Chủ đề ngoại khóa

– Số lượng 2 chủ đề

– Giáo viên dạy: Đặng Ngọc Tú

– Hình thức: Sinh hoạt tập trung Nhà Đa năng, tổ chức thi vấn đáp, thuyết trình

5. Triển khai giảng dạy và lấy ý kiến thăm dò.

6. Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

7. Tổng kết, rút kinh nghiệm.

   Trường đã tiến hành kiểm tra, đánh giá, cho thấy, nhận thức của học sinh về PCTN có chuyễn biền rõ rêt so với trước khi được học. Kết quả của 150 phiếu khảo sát thăm dò ý kiến học sinh thì có trên 90% học sinh cho rằng nội dung PCTN rất cần thiết hoặc cần thiết với bản thân các em. Ngoài ra, một số học sinh vốn đam mê các vấn đề chính trị- xã hội thì nhận thức, thái độ của các em rất sâu sắc về vấn đề PCTN. Các em chính là những trợ thủ đắc lực cho giáo viên khi giảng dạy. Bởi lẽ, ý kiến của các em rất phong phú, xác đáng, cho thấy góc nhìn chân thật của các em về vấn đề tham nhũng và PCTN trong tình hình hiện nay. Chính các em đã làm cho không khí lớp học sôi động và hiệu quả.

 Như vậy, việc đưa giáo dục PCTN vào giảng dạy cho học sinh THPT là cần thiết và có ý nghĩa thiết thực, do đó, Đề án 137 và chủ trương Tích hợp nội dung giáo dục PCTN trong môn học GDCD cấp THPT của Bộ GDĐT là hợp lý và kịp thời.

  Để thực hiện tốt việc giảng dạy PCTN vào chương trình tích hợp cho học sinh THPT, thầy Đặng Ngọc Tú, cô Nguyễn Thị Ngát  kiến nghị, đề xuất một số vấn đề cơ bản sau:

 – Lãnh đạo các cấp và nhà trường phải thật sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát việc triển khai Đề án và tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện Đề án nhằm đạt được mục tiêu đề ra.

– Giáo viên phải thấm nhuần nội dung PCTN, có tâm huyết, lưa chọn phương pháp phù hợp, được tập huấn trang bị kiến thức, kỹ năng giải quyết tình huống, tư liệu tham khảo…

– PCTN là nội dung giảng dạy tích hợp nhưng giáo viên không nên xem nhẹ việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. Giáo viên cần có sự động viên, khuyến khích các em bằng điểm số, hướng dẫn, giúp đỡ các em nhiệt tình, tuyên dương những cá nhân, tập thể học sinh học tập tích cực, hiệu quả…

– Được cấp kinh phí theo quy chế tài chính hiện hành.

Trên đây là báo cáo của Trường THPT Lý Tự Trọng về Kết quả lồng ghép dạy học PCTN năm 2020-2021.